厲兵秣馬 競無止境

為切實(shí)提高我校師生的理論素養(yǎng)與實(shí)際操作水平，實(shí)現(xiàn)2021年省賽目標(biāo)與任務(wù)，我校參賽師生全身心投入到緊張的備戰(zhàn)沖刺階段。

3月11日，由常規(guī)教學(xué)科牽頭，聯(lián)合督導(dǎo)室、常規(guī)教務(wù)科共同對機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)、學(xué)前教育專業(yè)、軌道專業(yè)的7個(gè)省賽項(xiàng)目進(jìn)行了預(yù)演考核，并與參賽學(xué)生和輔導(dǎo)老師進(jìn)行了現(xiàn)場交流。

機(jī)電技術(shù)專業(yè)競賽項(xiàng)目圍繞機(jī)電一體化、單片機(jī)技術(shù)應(yīng)用、電氣安裝與維修、電子產(chǎn)品裝配與調(diào)試四個(gè)項(xiàng)目展開，主要考查選手機(jī)電通用設(shè)備的安裝及電氣安裝調(diào)試能力、基礎(chǔ)操作和編程調(diào)試能力、利用計(jì)算機(jī)輔助軟件對特殊應(yīng)用工藝的編程及仿真能力，實(shí)操過程中運(yùn)用專業(yè)知識(shí)均衡功能實(shí)現(xiàn)、動(dòng)作效率、成本控制的綜合能力，選手的安全及環(huán)保意識(shí)等。

學(xué)前教育專業(yè)圍繞學(xué)前教育技能和葫蘆絲獨(dú)奏兩個(gè)項(xiàng)目展開，主要考查選手能否根據(jù)幼兒的年齡特征，選取適宜的故事運(yùn)用抑揚(yáng)頓挫的語言表現(xiàn)故事情節(jié)；能否根據(jù)歌曲調(diào)號以鋼琴為伴奏完整流暢地彈奏，有表情地歌唱，彈唱協(xié)調(diào)；能否根據(jù)現(xiàn)場彈奏的歌曲進(jìn)行舞蹈創(chuàng)編并用肢體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲情緒；葫蘆絲獨(dú)奏主要考查參賽選手的綜合演奏能力及基本職業(yè)素養(yǎng)。

軌道交通專業(yè)普通話導(dǎo)游服務(wù)賽項(xiàng)圍繞景點(diǎn)講解、才藝展示等環(huán)節(jié)進(jìn)行，主要考查參賽選手講解內(nèi)容是否緊扣主題、講解結(jié)構(gòu)是否合理、是否具有很高的文化內(nèi)涵、普通話是否標(biāo)準(zhǔn)、臨場發(fā)揮是否穩(wěn)定等等。

演練過程中，選手們相互配合，沉著冷靜，熟練操作，很好的完成了賽項(xiàng)任務(wù)，彰顯了指導(dǎo)教師解讀競賽規(guī)程認(rèn)真仔細(xì)，制定訓(xùn)練計(jì)劃科學(xué)合理，監(jiān)督執(zhí)行嚴(yán)格規(guī)范的綜合能力；參賽選手訓(xùn)練認(rèn)真刻苦、相互之間配合默契、發(fā)現(xiàn)解決問題及時(shí)的綜合素養(yǎng)。同學(xué)們扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐能力贏得了現(xiàn)場觀摩老師的肯定!

通過本次預(yù)演，師生明確了目標(biāo)，堅(jiān)定了信念。面對即將到來的省技能大賽，我們希望用拼搏實(shí)現(xiàn)夢想，用奮斗鑄就輝煌，也希望通過技能競技弘揚(yáng)勞動(dòng)光榮、技能寶貴的時(shí)代風(fēng)尚，在教育教學(xué)中不斷提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)更多技術(shù)技能型人才。