教育部召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì) 介紹教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)宣傳貫徹落實(shí)新修訂《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》有關(guān)情況
續(xù)梅：
各位嘉賓、各位記者朋友，大家下午好，歡迎各位來(lái)參加教育部今天的新聞發(fā)布會(huì)。今天我們要向各位介紹新修訂的職業(yè)教育法相關(guān)情況。在4月20日，十三屆全國(guó)人大常委會(huì)通過(guò)了新修訂的《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》，并將于5月1日起正式實(shí)施。這是該法自1996年頒布26年以來(lái)首次大修。新修訂的職業(yè)教育法內(nèi)容大大拓展豐富，光是篇幅就增加了3倍多，體系結(jié)構(gòu)也更加完備，針對(duì)性和可操作性更強(qiáng)，體現(xiàn)了最新的發(fā)展理念和制度創(chuàng)新，系統(tǒng)構(gòu)建了新時(shí)代職業(yè)教育法律制度體系，對(duì)推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展必將發(fā)揮重要的作用。
2022-04-27 15:00:00
教育部召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)介紹教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)宣傳貫徹落實(shí)新修訂《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》有關(guān)情況。（中國(guó)教育報(bào)記者 張勁松/攝）
教育部新聞辦主任、新聞發(fā)言人續(xù)梅主持發(fā)布會(huì)。（中國(guó)教育報(bào)記者 張勁松/攝）
續(xù)梅：
今天的新聞發(fā)布會(huì)我們邀請(qǐng)到了5位嘉賓來(lái)為各位介紹相關(guān)情況。他們是：教育部政策法規(guī)司鄧傳淮司長(zhǎng)，職業(yè)教育與成人教育司陳子季司長(zhǎng)，政策法規(guī)司王大泉副司長(zhǎng)，中華職業(yè)教育社黨組書(shū)記、總干事方乃純書(shū)記，還有職業(yè)院校的代表，北京電子科技職業(yè)學(xué)院張啟鴻書(shū)記。
下面，首先請(qǐng)鄧傳淮司長(zhǎng)介紹職業(yè)教育法修訂的背景、意義和主要內(nèi)容。
2022-04-27 15:01:18
教育部政策法規(guī)司司長(zhǎng)鄧傳淮介紹職業(yè)教育法修訂的背景、意義和主要內(nèi)容。 （中國(guó)教育報(bào)記者 張勁松/攝）
鄧傳淮：
尊敬的各位記者朋友們，大家下午好。下面我簡(jiǎn)單介紹一下職業(yè)教育法修訂的背景和主要內(nèi)容。
職業(yè)教育是國(guó)民教育體系和人力資源開(kāi)發(fā)的重要組成部分。黨中央、國(guó)務(wù)院高度重視職業(yè)教育改革發(fā)展。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，要把職業(yè)教育擺在更加突出的位置，優(yōu)化職業(yè)教育類型定位，深入推進(jìn)育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保障機(jī)制改革，增強(qiáng)職業(yè)教育適應(yīng)性，加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國(guó)工匠，為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和提高國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力提供優(yōu)質(zhì)人力資源支撐。
2022-04-27 15:02:08
鄧傳淮：
職業(yè)教育法自1996年公布施行以來(lái)，對(duì)發(fā)展職業(yè)教育、提高勞動(dòng)者素質(zhì)、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展發(fā)揮了重要作用。但隨著我國(guó)進(jìn)入新發(fā)展階段，職業(yè)教育面臨新形勢(shì)，法律很多規(guī)定已不能適應(yīng)改革發(fā)展需要。根據(jù)十三屆全國(guó)人大常委會(huì)立法規(guī)劃安排，教育部自2018年啟動(dòng)職業(yè)教育法修訂工作，在各部門、各有關(guān)方面大力支持下，2020年形成職業(yè)教育法修訂草案，報(bào)請(qǐng)審議。立法機(jī)關(guān)對(duì)職業(yè)教育法修訂高度重視，進(jìn)行了廣泛、深入調(diào)研，并根據(jù)調(diào)研、審議意見(jiàn)進(jìn)行了修改完善，今年4月經(jīng)全國(guó)人大常委會(huì)審議通過(guò)。
2022-04-27 15:03:22
鄧傳淮：
此次職業(yè)教育法修訂深入貫徹習(xí)近平總書(shū)記重要指示批示精神和黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于職業(yè)教育改革發(fā)展的決策部署，全面總結(jié)職業(yè)教育改革發(fā)展的政策舉措和實(shí)踐成果，堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向、問(wèn)題導(dǎo)向、效果導(dǎo)向，系統(tǒng)構(gòu)建了新時(shí)代職業(yè)教育法律制度體系。新修訂的職業(yè)教育法篇幅由原來(lái)的3000多字增加到10000多字，內(nèi)容大為拓展豐富，體系結(jié)構(gòu)更加完備，針對(duì)性和可操作性更強(qiáng)，充分體現(xiàn)了新發(fā)展理念和制度創(chuàng)新。下面，我用十個(gè)關(guān)鍵詞介紹一下新法的主要內(nèi)容和突出亮點(diǎn)。這十個(gè)關(guān)鍵詞是黨的領(lǐng)導(dǎo)、同等重要、統(tǒng)籌管理、體系貫通、企業(yè)主體、多元辦學(xué)、產(chǎn)教融合、就業(yè)導(dǎo)向、德技并修、保障機(jī)制。
2022-04-27 15:04:47
鄧傳淮：
第一，加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)。加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)是做好教育工作的根本保證。新法著力把黨的領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)為職業(yè)教育改革發(fā)展制度規(guī)范。對(duì)公辦學(xué)校，規(guī)定公辦職業(yè)學(xué)校實(shí)行中國(guó)共產(chǎn)黨職業(yè)學(xué)校基層組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，職業(yè)學(xué)校基層黨組織按照黨章和有關(guān)規(guī)定，全面領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校工作。對(duì)民辦學(xué)校，規(guī)定民辦職業(yè)學(xué)校依法健全決策機(jī)制，強(qiáng)化學(xué)校基層黨組織政治功能，保證其在學(xué)校重大事項(xiàng)決策、監(jiān)督、執(zhí)行各環(huán)節(jié)有效發(fā)揮作用。
2022-04-27 15:05:37
鄧傳淮：
第二，強(qiáng)調(diào)同等重要。把職業(yè)教育與普通教育作為兩種不同教育類型來(lái)定位，是構(gòu)建職業(yè)教育法律制度的基礎(chǔ)。新法規(guī)定職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型；規(guī)定國(guó)家統(tǒng)籌推進(jìn)職業(yè)教育與普通教育協(xié)調(diào)發(fā)展；規(guī)定職業(yè)教育是為了培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才，使受教育者具備從事某種職業(yè)或者實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展所需要的職業(yè)道德、科學(xué)文化與專業(yè)知識(shí)、技術(shù)技能等職業(yè)綜合素質(zhì)和行動(dòng)能力而實(shí)施的教育；規(guī)定職業(yè)學(xué)校學(xué)生在升學(xué)、就業(yè)、職業(yè)發(fā)展等方面與同層次普通學(xué)校學(xué)生享有平等機(jī)會(huì)，禁止設(shè)置歧視政策。
2022-04-27 15:06:50
鄧傳淮：
第三，加強(qiáng)統(tǒng)籌管理。職業(yè)教育類型多樣、舉辦主體多元、涉及群體廣泛。新法規(guī)定職業(yè)教育實(shí)行政府統(tǒng)籌、分級(jí)管理、地方為主、行業(yè)指導(dǎo)、校企合作、社會(huì)參與，從三個(gè)方面強(qiáng)化統(tǒng)籌管理。在國(guó)務(wù)院層面，規(guī)定國(guó)務(wù)院建立職業(yè)教育工作協(xié)調(diào)機(jī)制，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全國(guó)職業(yè)教育工作。在部門層面，規(guī)定國(guó)務(wù)院教育行政部門負(fù)責(zé)職業(yè)教育工作的統(tǒng)籌規(guī)劃、綜合協(xié)調(diào)、宏觀管理；國(guó)務(wù)院有關(guān)部門在國(guó)務(wù)院規(guī)定的職責(zé)范圍內(nèi)，分別負(fù)責(zé)有關(guān)的職業(yè)教育工作。在省級(jí)層面，強(qiáng)化省級(jí)人民政府統(tǒng)籌權(quán)，省級(jí)人民政府可以依法整合、優(yōu)化設(shè)區(qū)的市、縣級(jí)人民政府職業(yè)教育具體工作職責(zé)，統(tǒng)籌區(qū)域內(nèi)職業(yè)教育發(fā)展。
2022-04-27 15:07:09
鄧傳淮：
第四，推進(jìn)體系貫通。新法著力建立健全服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。縱向貫通，形成技術(shù)技能人才培養(yǎng)的完整通道，規(guī)定高等職業(yè)學(xué)校教育由專科、本科及以上教育層次的高等職業(yè)學(xué)校和普通高等學(xué)校實(shí)施；支持在普通中小學(xué)開(kāi)展職業(yè)啟蒙、職業(yè)認(rèn)知、職業(yè)體驗(yàn)等。橫向融通，構(gòu)建職業(yè)教育與普通教育的“立交橋”，規(guī)定國(guó)家建立健全各級(jí)各類學(xué)校教育與職業(yè)培訓(xùn)學(xué)分、資歷以及其他學(xué)習(xí)成果的認(rèn)證、積累和轉(zhuǎn)換機(jī)制，促進(jìn)職業(yè)教育與普通教育的學(xué)習(xí)成果融通、互認(rèn)；規(guī)定職業(yè)學(xué)校教育與職業(yè)培訓(xùn)并重，職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、職業(yè)學(xué)校和其他學(xué)校等都可以開(kāi)展職業(yè)培訓(xùn)。
2022-04-27 15:08:39
鄧傳淮：
第五，明確企業(yè)主體。新法多措并舉推進(jìn)企業(yè)辦學(xué)，落實(shí)企業(yè)在職業(yè)教育中的主體地位。突出鮮明導(dǎo)向，規(guī)定發(fā)揮企業(yè)的重要辦學(xué)主體作用，推動(dòng)企業(yè)深度參與職業(yè)教育，鼓勵(lì)企業(yè)舉辦高質(zhì)量職業(yè)教育。豐富舉辦方式，規(guī)定企業(yè)可以利用資本、技術(shù)、知識(shí)、設(shè)施設(shè)備等要素舉辦職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，企業(yè)職工教育經(jīng)費(fèi)可以用于舉辦職業(yè)教育機(jī)構(gòu)。強(qiáng)化辦學(xué)責(zé)任，規(guī)定企業(yè)應(yīng)當(dāng)依法履行實(shí)施職業(yè)教育的義務(wù)，開(kāi)展職業(yè)教育的情況應(yīng)當(dāng)納入企業(yè)社會(huì)責(zé)任報(bào)告。完善支持政策，規(guī)定對(duì)企業(yè)舉辦的非營(yíng)利性職業(yè)學(xué)校和職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以采取政府補(bǔ)貼、基金獎(jiǎng)勵(lì)、捐資激勵(lì)等扶持措施，參照同級(jí)同類公辦學(xué)校生均經(jīng)費(fèi)等給予適當(dāng)補(bǔ)助。
2022-04-27 15:09:20
鄧傳淮：
第六，堅(jiān)持多元辦學(xué)。多元辦學(xué)是職業(yè)教育區(qū)別于普通教育的重要特征。新法明確辦學(xué)主體多元，教育部門、行業(yè)主管部門、工會(huì)和中華職業(yè)教育社等群團(tuán)組織、企業(yè)、事業(yè)單位等可以廣泛、平等參與職業(yè)教育。辦學(xué)形式多樣，既可以獨(dú)立舉辦，也可以聯(lián)合舉辦，既可以舉辦職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，也可以舉辦實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地等。
2022-04-27 15:10:20
鄧傳淮：
第七，深化產(chǎn)教融合。深化產(chǎn)教融合、校企合作是保障職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵舉措。新法推動(dòng)全面融合，促進(jìn)行業(yè)企業(yè)深度參與職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置、教材開(kāi)發(fā)、培養(yǎng)方案制定、質(zhì)量評(píng)價(jià)、教師培養(yǎng)培訓(xùn)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)全過(guò)程。鼓勵(lì)深度融合，規(guī)定產(chǎn)教融合型企業(yè)制度、中國(guó)特色學(xué)徒制，推動(dòng)職業(yè)院校和行業(yè)企業(yè)形成命運(yùn)共同體。
2022-04-27 15:11:51
鄧傳淮：
第八，突出就業(yè)導(dǎo)向。新法進(jìn)一步明確職業(yè)教育面向市場(chǎng)、服務(wù)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)的辦學(xué)方向。教育規(guī)劃上，規(guī)定發(fā)展職業(yè)教育應(yīng)當(dāng)與促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)、推動(dòng)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整等整體部署、統(tǒng)籌實(shí)施。發(fā)展重點(diǎn)上，規(guī)定大力發(fā)展先進(jìn)制造等產(chǎn)業(yè)需要的新興專業(yè)，加快培養(yǎng)托育、護(hù)理、康養(yǎng)、家政等方面技術(shù)技能人才。辦學(xué)模式上，規(guī)定職業(yè)學(xué)校可以根據(jù)產(chǎn)業(yè)需求，依法自主設(shè)置專業(yè)、設(shè)置學(xué)習(xí)制度、選編教材、評(píng)聘教師等；應(yīng)當(dāng)建立就業(yè)創(chuàng)業(yè)促進(jìn)機(jī)制，提供就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)，增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。評(píng)價(jià)機(jī)制上，規(guī)定建立符合職業(yè)教育特點(diǎn)的質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，評(píng)價(jià)過(guò)程應(yīng)當(dāng)吸納行業(yè)組織、企業(yè)等參與，應(yīng)當(dāng)突出就業(yè)導(dǎo)向。
2022-04-27 15:12:03
鄧傳淮：
第九，強(qiáng)調(diào)德技并修。立德樹(shù)人、德技并修是新法對(duì)職業(yè)教育人才培養(yǎng)提出的目標(biāo)要求。新法強(qiáng)調(diào)，實(shí)施職業(yè)教育應(yīng)當(dāng)弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，對(duì)受教育者進(jìn)行思想政治教育和職業(yè)道德教育，傳授科學(xué)文化與專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)技術(shù)技能。對(duì)學(xué)校，規(guī)定職業(yè)學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)校風(fēng)學(xué)風(fēng)、師德師風(fēng)建設(shè)，保障教育教學(xué)質(zhì)量。對(duì)教師，著力加強(qiáng)“雙師型”教師建設(shè)，規(guī)定國(guó)家建立職業(yè)教育教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系，建立適合職業(yè)教育特點(diǎn)的教師崗位設(shè)置、職務(wù)評(píng)聘制度，創(chuàng)新方式聘請(qǐng)技能大師、能工巧匠、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性傳承人等擔(dān)任專兼職教師。對(duì)學(xué)生，規(guī)定高等職業(yè)學(xué)校可以采取文化素質(zhì)與職業(yè)技能相結(jié)合的考核方式招收學(xué)生；學(xué)生應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成良好職業(yè)道德、職業(yè)精神和行為習(xí)慣，按要求參加實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，掌握技術(shù)技能等。
2022-04-27 15:13:10
鄧傳淮：
第十，完善保障機(jī)制。高質(zhì)量的發(fā)展需要高水平的保障。新法健全投入機(jī)制，明確國(guó)家優(yōu)化教育經(jīng)費(fèi)支出結(jié)構(gòu)，使職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)投入與職業(yè)教育發(fā)展需求相適應(yīng)。加強(qiáng)資金統(tǒng)籌，規(guī)定地方教育附加等經(jīng)費(fèi)中可用于職業(yè)教育的資金應(yīng)當(dāng)統(tǒng)籌使用；發(fā)揮失業(yè)保險(xiǎn)金作用，支持職工提升職業(yè)技能等。落實(shí)政府責(zé)任，規(guī)定各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)根據(jù)職業(yè)教育辦學(xué)規(guī)模、培養(yǎng)成本和辦學(xué)質(zhì)量等落實(shí)職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)。強(qiáng)化企業(yè)責(zé)任，明確企業(yè)應(yīng)當(dāng)根據(jù)國(guó)務(wù)院規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，按照職工工資總額一定比例提取和使用職工教育經(jīng)費(fèi)。
2022-04-27 15:14:57
鄧傳淮：
教育部辦公廳近日印發(fā)了《關(guān)于學(xué)習(xí)宣傳和貫徹實(shí)施新修訂的職業(yè)教育法的通知》，請(qǐng)各地教育部門和各校結(jié)合實(shí)際抓好貫徹落實(shí)。
我就介紹這些，謝謝大家。
2022-04-27 15:15:21
續(xù)梅：
感謝鄧傳淮司長(zhǎng)。下面請(qǐng)陳子季司長(zhǎng)介紹教育系統(tǒng)貫徹落實(shí)職業(yè)教育法的考慮。
2022-04-27 15:16:37
教育部職業(yè)教育與成人教育司司長(zhǎng)陳子季介紹教育系統(tǒng)貫徹落實(shí)職業(yè)教育法的考慮。（中國(guó)教育報(bào)記者 張勁松/攝）
陳子季：
各位媒體朋友，大家好。在我國(guó)職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)、增值賦能機(jī)遇期和改革攻堅(jiān)、爬坡過(guò)坎關(guān)鍵期“雙期疊加”的新階段，新法的出臺(tái)可謂是恰逢其時(shí)，意義重大，不但關(guān)注了各方利益的訴求，充分發(fā)揮了立法在表達(dá)、平衡、調(diào)整社會(huì)利益等方面的重要作用，解決了人民群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題，也體現(xiàn)了我們職教戰(zhàn)線廣大師生和社會(huì)各界的共同意愿，而且還有利于提升職業(yè)教育的認(rèn)可度，塑造社會(huì)共識(shí)，夯實(shí)現(xiàn)代職業(yè)教育體系法治基礎(chǔ)，推進(jìn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。下面，我從學(xué)習(xí)、貫徹這兩個(gè)角度向大家作個(gè)介紹。
2022-04-27 15:17:37
陳子季：
第一，新法凝聚了職業(yè)教育改革發(fā)展的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。大家知道，職業(yè)教育法實(shí)施二十多年，也是職業(yè)教育大改革大發(fā)展的二十多年。新法充分融入了習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于職業(yè)教育的重要指示精神和黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于職業(yè)教育改革發(fā)展的政策舉措，聚焦職業(yè)教育領(lǐng)域熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，結(jié)合職業(yè)教育改革發(fā)展實(shí)際，將實(shí)踐成果上升為法律規(guī)范，推動(dòng)職業(yè)教育在正本清源和守正創(chuàng)新中行穩(wěn)致遠(yuǎn)。比如，在辦學(xué)方向上，新法強(qiáng)調(diào)必須堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持立德樹(shù)人、德技并修，堅(jiān)持產(chǎn)教融合、校企合作，堅(jiān)持面向市場(chǎng)、促進(jìn)就業(yè)，堅(jiān)持面向?qū)嵺`、強(qiáng)化能力，堅(jiān)持面向人人、因材施教。
2022-04-27 15:18:51
陳子季：
比如，在類型定位上，首次以法律形式明確“職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型”，并通過(guò)推進(jìn)普職融通等頂層設(shè)計(jì)，真正實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育從“層次”到“類型”的轉(zhuǎn)變。比如，在辦學(xué)格局上，明確職業(yè)教育實(shí)行政府統(tǒng)籌、分級(jí)管理、地方為主、行業(yè)指導(dǎo)、校企合作、社會(huì)參與，強(qiáng)調(diào)發(fā)揮企業(yè)的重要辦學(xué)主體作用。再比如，在育人模式上，堅(jiān)持工學(xué)結(jié)合，強(qiáng)化教學(xué)、學(xué)習(xí)、實(shí)訓(xùn)相融合，鼓勵(lì)行業(yè)、企業(yè)參與職業(yè)教育的專業(yè)教材開(kāi)發(fā)，將新技術(shù)、新工藝、新理念納入到職業(yè)學(xué)校的教材，共同建設(shè)高水平、專業(yè)化、開(kāi)放共享的產(chǎn)教融合實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。還比如，在價(jià)值追求上，營(yíng)造人人努力成才、人人皆可成才、人人盡展其才的良好社會(huì)氛圍，把學(xué)業(yè)證書(shū)、培訓(xùn)證書(shū)、職業(yè)資格證書(shū)和職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)作為受教育者從業(yè)的重要憑證，強(qiáng)調(diào)提高技術(shù)技能人才的社會(huì)地位和待遇。
2022-04-27 15:19:31
陳子季：
第二，新法回應(yīng)了社會(huì)和群眾的重要關(guān)切。辦好職業(yè)教育，中央重視、產(chǎn)業(yè)需要、社會(huì)期盼，新法在提高認(rèn)可度和吸引力，增強(qiáng)社會(huì)契合度和適應(yīng)性方面作出了規(guī)定。比如，打通職業(yè)教育學(xué)生上升的通道。長(zhǎng)期以來(lái)，社會(huì)對(duì)職業(yè)教育有一個(gè)普遍的認(rèn)知，那就是職業(yè)教育是一種低層次的教育，學(xué)生上升通道不暢、不寬。新法規(guī)定，職業(yè)學(xué)校教育分為中等職業(yè)學(xué)校教育、高等職業(yè)學(xué)校教育；中等職業(yè)學(xué)校有關(guān)專業(yè)實(shí)行與高等職業(yè)學(xué)校教育貫通的招生和培養(yǎng)；高等職業(yè)學(xué)校和實(shí)施職業(yè)教育的普通高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)在招生計(jì)劃中確定相應(yīng)比例或者采取單獨(dú)考試辦法，專門招收職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生。
2022-04-27 15:20:29
陳子季：
除了設(shè)立本科層次職業(yè)學(xué)校，新法還為兩個(gè)方面的探索預(yù)留了空間：一是在普通高等學(xué)校設(shè)置本科職業(yè)教育專業(yè)，二是在專科層次的職業(yè)學(xué)校設(shè)置本科職業(yè)教育專業(yè)。這些都充分表明，職業(yè)學(xué)校的學(xué)生不僅可以讀大專，還可以上本科，從法律層面暢通了職業(yè)學(xué)校學(xué)生的發(fā)展通道，給中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生上大學(xué)開(kāi)了一個(gè)口子，這必將大幅提升學(xué)生上中等職業(yè)學(xué)校的積極性。
2022-04-27 15:21:19
陳子季：
又比如，為不同稟賦的學(xué)生提供了多種成才的可能。新法要求，統(tǒng)籌推進(jìn)職業(yè)教育與普通教育的協(xié)調(diào)發(fā)展、建立符合職業(yè)教育特點(diǎn)的考試招生制度、促進(jìn)職業(yè)教育和普通教育學(xué)習(xí)成果互通互認(rèn)。把中等職業(yè)教育作為應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系的基礎(chǔ)教育，注重為高等職業(yè)教育輸送具有扎實(shí)技術(shù)技能基礎(chǔ)和合格文化基礎(chǔ)的生源，突出中職教育的教育功能，提升認(rèn)可度，讓職業(yè)教育真正成為就業(yè)有能力、升學(xué)有優(yōu)勢(shì)、發(fā)展有通道的教育類型。
2022-04-27 15:22:20
陳子季：
再比如，營(yíng)造公平環(huán)境，破除就業(yè)的“門檻”。新法明確提出，用人單位不得設(shè)置妨礙職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生平等就業(yè)、公平競(jìng)爭(zhēng)的報(bào)考、錄取、聘用條件，機(jī)關(guān)事業(yè)單位、國(guó)有企業(yè)在招錄、招聘技術(shù)技能崗位人員時(shí)，應(yīng)當(dāng)明確技術(shù)技能要求，將技術(shù)技能水平作為錄用、聘用的重要條件。事業(yè)單位公開(kāi)招聘中有職業(yè)技能等級(jí)要求的崗位，可以適當(dāng)降低學(xué)歷要求。這些規(guī)定，從法律層面保障了職業(yè)學(xué)校學(xué)生的權(quán)益，為職業(yè)教育營(yíng)造更加良好的發(fā)展空間，為各行各業(yè)都能“人盡其才”提供了保障。
2022-04-27 15:23:56
陳子季：
第三，新法破解了職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的瓶頸障礙。隨著職業(yè)教育改革進(jìn)入攻堅(jiān)期和深水區(qū)，一些影響事業(yè)發(fā)展的硬骨頭和險(xiǎn)灘已經(jīng)繞不過(guò)去。這次修法直面職業(yè)教育改革發(fā)展的頑瘴痼疾，用法律的形式把破解之道固定下來(lái)，為進(jìn)一步深化改革提供了法律支持和制度保障。
一是理順了職業(yè)教育的管理體制。新法明確國(guó)務(wù)院教育行政部門負(fù)責(zé)職業(yè)教育工作的統(tǒng)籌規(guī)劃、綜合協(xié)調(diào)、宏觀管理，省、自治區(qū)、直轄市人民政府加強(qiáng)對(duì)本區(qū)域內(nèi)的職業(yè)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，明確設(shè)區(qū)的市、縣級(jí)人民政府職業(yè)教育具體工作的職責(zé)，夯實(shí)了部委統(tǒng)籌、央地聯(lián)動(dòng)的法律基礎(chǔ)。
2022-04-27 15:24:23
陳子季：
二是明確了重點(diǎn)支持、地方為主的投入機(jī)制。舉辦職業(yè)教育本身就是一項(xiàng)高投入的事業(yè)。根據(jù)聯(lián)合國(guó)教科文組織的統(tǒng)計(jì)，職業(yè)教育辦學(xué)成本是普通教育的3倍左右。針對(duì)這一現(xiàn)狀，新法增加規(guī)定：國(guó)家根據(jù)產(chǎn)業(yè)布局和行業(yè)發(fā)展需要，采取措施，大力發(fā)展先進(jìn)制造業(yè)等產(chǎn)業(yè)需要的新興專業(yè)，支持高水平的職業(yè)學(xué)校、專業(yè)建設(shè)；國(guó)家優(yōu)化教育經(jīng)費(fèi)支出結(jié)構(gòu)，使職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)投入與職業(yè)教育發(fā)展需求相適應(yīng)，鼓勵(lì)通過(guò)多種渠道依法籌集發(fā)展職業(yè)教育的資金；省級(jí)人民政府制定本地區(qū)職業(yè)學(xué)校生均經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，職業(yè)學(xué)校舉辦者按照生均經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)按時(shí)、足額的撥付經(jīng)費(fèi)，不斷改善辦學(xué)條件。
2022-04-27 15:25:53
陳子季：
三是破解了職業(yè)教育產(chǎn)教融合的難點(diǎn)。產(chǎn)教融合、校企合作是職業(yè)教育辦學(xué)的基本模式，也是辦好職業(yè)教育的關(guān)鍵所在。但是，長(zhǎng)期以來(lái)，產(chǎn)教融而不合、校企合作不深不實(shí)是個(gè)痛點(diǎn)，也是堵點(diǎn)。新法以“產(chǎn)教融合”一詞取代了現(xiàn)行法中的“產(chǎn)教結(jié)合”，用9處“鼓勵(lì)”、23處“應(yīng)當(dāng)”和4處“必須”，進(jìn)一步明確了諸多的舉措：國(guó)家發(fā)揮企業(yè)的重要辦學(xué)主體作用，推動(dòng)企業(yè)深度參與職業(yè)教育，鼓勵(lì)企業(yè)舉辦高質(zhì)量職業(yè)教育；企業(yè)可以設(shè)置專職或者兼職實(shí)施職業(yè)教育的崗位；企業(yè)開(kāi)展職業(yè)教育的情況應(yīng)當(dāng)納入企業(yè)社會(huì)責(zé)任報(bào)告。除此之外，新法還包含對(duì)深度參與產(chǎn)教融合、校企合作的企業(yè)做出獎(jiǎng)勵(lì)、稅收優(yōu)惠等激勵(lì)政策，真正從法律層面讓企業(yè)參與不難、參與有利，同時(shí)，明確了行業(yè)和企業(yè)支持職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的社會(huì)責(zé)任，鼓勵(lì)企業(yè)舉辦高質(zhì)量職業(yè)教育。
2022-04-27 15:26:08
陳子季：
值得一提的是，修改后的職業(yè)教育法明確了企業(yè)可以通過(guò)與職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)共同舉辦職業(yè)教育機(jī)構(gòu)等多種形式進(jìn)行合作。
總之，新法圍繞“職業(yè)教育與普通教育同等重要”這個(gè)基本定位，通過(guò)明確職業(yè)教育類型屬性、完善職業(yè)教育內(nèi)涵，系統(tǒng)構(gòu)建了職業(yè)教育法律制度體系與保障體系，為理順職業(yè)教育管理體制，壓實(shí)地方主體責(zé)任，明確各級(jí)各類職業(yè)院校的法定職責(zé)，明確行業(yè)企業(yè)實(shí)施職業(yè)教育的法定義務(wù)等奠定了良好的法律基礎(chǔ)。我們可以看到，國(guó)家對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)識(shí)越來(lái)越清晰，發(fā)展路徑越來(lái)越清晰。也可以預(yù)期，修訂完善后的職業(yè)教育法，必將更加充分地發(fā)揮出其作為我國(guó)職業(yè)教育領(lǐng)域基本法的規(guī)范、引領(lǐng)作用，為促進(jìn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2022-04-27 15:27:24
陳子季：
下一步，我們將狠抓學(xué)習(xí)、宣傳和闡釋工作，構(gòu)建部委、央地貫徹落實(shí)機(jī)制，形成落實(shí)合力，依法推出系列舉措，推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育更高質(zhì)量發(fā)展。
一是加快完善現(xiàn)代職業(yè)教育體系。加快健全“中職-職業(yè)專科-職業(yè)本科”一體化的職業(yè)學(xué)校體系，推進(jìn)五年一貫制等培養(yǎng)模式。統(tǒng)籌推進(jìn)職業(yè)教育與普通教育協(xié)調(diào)發(fā)展，滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)對(duì)多樣化人才的需求。切實(shí)辦好中等職業(yè)教育，提高自身辦學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)自強(qiáng)自立。支持一批優(yōu)質(zhì)的高職專科學(xué)校獨(dú)立升格為職業(yè)本科學(xué)校，指導(dǎo)符合條件的高職專科學(xué)校舉辦本科層次的職業(yè)教育。加快建立“職教高考”制度，完善“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的評(píng)價(jià)方式，優(yōu)化職業(yè)教育的生源結(jié)構(gòu)。指導(dǎo)各省建立職業(yè)教育統(tǒng)一招生平臺(tái)，匯總發(fā)布實(shí)施職業(yè)教育的學(xué)校及其專業(yè)設(shè)置、招生情況等信息，提供查詢、報(bào)考等服務(wù)。
2022-04-27 15:28:15
陳子季：
二是引導(dǎo)企業(yè)參與職業(yè)教育，充分發(fā)揮企業(yè)主體作用。加強(qiáng)與發(fā)改、財(cái)政、國(guó)資、工信等部門的協(xié)調(diào)溝通，就企業(yè)尤其是國(guó)有企業(yè)舉辦職業(yè)教育的問(wèn)題進(jìn)行專門研究，落實(shí)新法對(duì)企業(yè)舉辦職業(yè)教育的政策導(dǎo)向、學(xué)校屬性、財(cái)政投入、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、師資建設(shè)等規(guī)定。在《民辦教育促進(jìn)法》的框架下，進(jìn)一步明確對(duì)非營(yíng)利性院校的獎(jiǎng)補(bǔ)細(xì)則。研究制定舉辦股份制、混合所有制職業(yè)學(xué)校的具體辦法。落實(shí)“金融+財(cái)政+土地+信用”的組合式激勵(lì)政策，探索建立產(chǎn)教融合政策的執(zhí)行落地情況的監(jiān)測(cè)機(jī)制。
2022-04-27 15:29:52
陳子季：
三是提高職業(yè)教育質(zhì)量水平。這些年，職業(yè)教育的規(guī)模有了很大發(fā)展，但職業(yè)教育的質(zhì)量一直被詬病，家長(zhǎng)不愿意讓孩子選擇職業(yè)教育，與教育質(zhì)量有很大關(guān)系。要落實(shí)新法相關(guān)要求，推進(jìn)教師、教材、教法的改革。賦予職業(yè)學(xué)校在機(jī)構(gòu)設(shè)置、人才招聘、職稱評(píng)定、內(nèi)部薪酬分配、科研成果轉(zhuǎn)化收益處置等方面有更多的自主權(quán)。啟動(dòng)實(shí)施“現(xiàn)場(chǎng)工程師專項(xiàng)培養(yǎng)計(jì)劃”，探索中國(guó)特色的學(xué)徒制，率先在先進(jìn)制造業(yè)等人才緊缺領(lǐng)域加快培養(yǎng)面向數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化職業(yè)場(chǎng)景的現(xiàn)場(chǎng)工程師。借助信息技術(shù)重塑教學(xué)形態(tài)，從教師教學(xué)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式以及教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式等方面著手，打破課堂邊界，廣泛應(yīng)用線上線下混合教學(xué)，促進(jìn)自主泛在的個(gè)性化學(xué)習(xí)。
2022-04-27 15:30:26
陳子季：
四是要加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校學(xué)風(fēng)校風(fēng)建設(shè)。新法明確規(guī)定職業(yè)學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)校風(fēng)學(xué)風(fēng)、師德師風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，保證教育教學(xué)質(zhì)量。我們堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)，推動(dòng)職業(yè)學(xué)校做好文化育人頂層設(shè)計(jì)，凝練校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，構(gòu)建凸顯地域文化特色、突出專業(yè)辦學(xué)特點(diǎn)以及學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)的精神文化體系，進(jìn)一步強(qiáng)化制度規(guī)范和監(jiān)督約束，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育，幫助學(xué)生塑造陽(yáng)光自信、團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵紀(jì)守法的品格，不斷提升職業(yè)學(xué)校的管理水平，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)環(huán)境。
謝謝大家。
2022-04-27 15:31:33
續(xù)梅：
感謝陳子季司長(zhǎng)。接下來(lái)請(qǐng)方乃純書(shū)記介紹對(duì)職業(yè)教育法的學(xué)習(xí)體會(huì)，以及中華職教社下一步落實(shí)的考慮。
2022-04-27 15:32:07
中華職業(yè)教育社黨組書(shū)記、總干事方乃純介紹對(duì)職業(yè)教育法的學(xué)習(xí)體會(huì)和下一步落實(shí)的思路打算。（中國(guó)教育報(bào)記者 張勁松/攝）
方乃純：
各位尊敬的媒體朋友，下午好。《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》修訂通過(guò)，并將于5月1日正式實(shí)施，這是我國(guó)職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展中的一件大事，必將對(duì)更好推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
我們認(rèn)為，新版職業(yè)教育法明確了職業(yè)教育和普通教育同等重要的法律地位，明確了新時(shí)代高質(zhì)量發(fā)展職業(yè)教育的“七個(gè)堅(jiān)持”，體現(xiàn)了以習(xí)近平總書(shū)記為核心的黨中央對(duì)職業(yè)教育事業(yè)的高度重視。新版職業(yè)教育法更加明確了政府、群團(tuán)組織、行業(yè)組織、企業(yè)、教育機(jī)構(gòu)等各方面在發(fā)展職業(yè)教育中的義務(wù)與責(zé)任，有效體現(xiàn)了職業(yè)教育的多元跨界特征，相信將更好推動(dòng)政府和各方面資源整合、同向發(fā)力，共創(chuàng)新局。
2022-04-27 15:33:11
方乃純：
這次修法賦予工會(huì)、中華職業(yè)教育社等群團(tuán)組織法律義務(wù)和職責(zé)，包括參與制定職業(yè)教育專業(yè)目錄和相關(guān)職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展人才需求預(yù)測(cè)、職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃及信息咨詢，培育供需匹配的產(chǎn)教融合服務(wù)組織，舉辦或者聯(lián)合舉辦職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)辦學(xué)等。作為群眾團(tuán)體，我們深感使命光榮、責(zé)任重大，將堅(jiān)決把增強(qiáng)群團(tuán)組織的“政治性、先進(jìn)性、群眾性”要求與參與支持職業(yè)教育發(fā)展工作有效結(jié)合，做好職業(yè)教育法的學(xué)習(xí)宣傳與貫徹落實(shí)。
2022-04-27 15:34:59
方乃純：
作為我國(guó)群團(tuán)組織中的職業(yè)教育團(tuán)體，中華職業(yè)教育社前期在修法過(guò)程中與全國(guó)人大、全國(guó)政協(xié)、司法部、教育部等密切配合，提出了大量意見(jiàn)建議，很高興一些意見(jiàn)建議被吸收進(jìn)新的職教法法律條文中。
接下來(lái)，我社將從以下幾方面認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳和貫徹落實(shí)新版職業(yè)教育法，并積極參與支持職業(yè)教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。
2022-04-27 15:35:41
方乃純：
一、統(tǒng)一思想、凝聚共識(shí)，做好職業(yè)教育法的學(xué)習(xí)宣傳。一是全國(guó)人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)、中華職教社理事長(zhǎng)郝明金同志，以及其他職教社領(lǐng)導(dǎo)層，將親自撰文學(xué)習(xí)宣傳；二是我社將在官網(wǎng)、機(jī)關(guān)報(bào)、微信公眾號(hào)、官方微博等平臺(tái)上設(shè)立宣傳專題或?qū)冢诼毥躺甾k的《教育與職業(yè)》雜志上組織刊發(fā)系列深度解讀文章和專家筆談等，在各級(jí)職教社系統(tǒng)形成宣傳合力。三是充分發(fā)揮融媒體平臺(tái)的傳播優(yōu)勢(shì)，與新華網(wǎng)、人民網(wǎng)、中新社、鳳凰網(wǎng)等門戶網(wǎng)站和中國(guó)教育電視臺(tái)密切合作，共同開(kāi)展職業(yè)教育法系列訪談活動(dòng)；四是組織專題學(xué)習(xí)座談會(huì)，開(kāi)展法律條文學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，推動(dòng)全社上下加強(qiáng)對(duì)法律的學(xué)習(xí)理解。
2022-04-27 15:36:31
方乃純：
二、發(fā)揮群眾團(tuán)體的政治作用，做好團(tuán)結(jié)引領(lǐng)工作。一是加強(qiáng)與廣大職業(yè)教育工作者的團(tuán)結(jié)聯(lián)系，強(qiáng)化橋梁紐帶作用，旗幟鮮明傳達(dá)黨和國(guó)家的職業(yè)教育大政方針、反映社員合理訴求，推動(dòng)他們?nèi)ν渡硇聲r(shí)代職業(yè)教育事業(yè)；二是做好職業(yè)教育界代表人士特別是黨外代表人士的政治引領(lǐng)與服務(wù)，引導(dǎo)他們切實(shí)遵守和維護(hù)職業(yè)教育法，堅(jiān)定擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，在職業(yè)教育戰(zhàn)線不斷鞏固壯大新時(shí)代黨的愛(ài)國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線。
2022-04-27 15:37:46
方乃純：
三、發(fā)揮職教團(tuán)體的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，做好各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作。一是認(rèn)真履行新版職業(yè)教育法賦予的義務(wù)、職責(zé)，加強(qiáng)與政府、行業(yè)企業(yè)和職業(yè)教育一線的工作協(xié)同，在職業(yè)教育有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)制定、職業(yè)生涯發(fā)展研究與咨詢、辦學(xué)與指導(dǎo)辦學(xué)、三教改革等方面發(fā)揮更大作用；二是發(fā)揮多平臺(tái)多渠道優(yōu)勢(shì)，做好職業(yè)教育法貫徹落實(shí)、職業(yè)教育重大政策制定與執(zhí)行等方面的調(diào)查研究與高質(zhì)量建言獻(xiàn)策；三是強(qiáng)化第三方機(jī)構(gòu)職能，在職業(yè)教育的評(píng)估、先進(jìn)典型評(píng)選和有關(guān)專業(yè)比賽等方面拓寬局面，特別是進(jìn)一步發(fā)揮好“黃炎培職業(yè)教育獎(jiǎng)”的辦學(xué)導(dǎo)向作用；四是努力傳承職教社積極服務(wù)社會(huì)的優(yōu)良傳統(tǒng)和豐富經(jīng)驗(yàn)，大力協(xié)調(diào)、整合海內(nèi)外資源，發(fā)揮職業(yè)教育特殊優(yōu)勢(shì)，努力在鞏固脫貧攻堅(jiān)成果和服務(wù)鄉(xiāng)村振興中發(fā)揮更大作用。
2022-04-27 15:38:01
方乃純：
四、發(fā)揮民間組織的靈活機(jī)制，做好對(duì)外交流工作。一是做好聯(lián)合國(guó)NGO組織系統(tǒng)的有關(guān)工作，充分發(fā)揮身份優(yōu)勢(shì)，更有力有效在聯(lián)合國(guó)有關(guān)平臺(tái)和活動(dòng)中講好中國(guó)職教故事、傳播中國(guó)發(fā)展聲音；二是加強(qiáng)與世界各國(guó)職業(yè)教育交流，在“走出去”與“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”中取得更好的成果，特別是提高中非民間論壇職業(yè)教育分論壇的吸引力和實(shí)效性；三是認(rèn)真履行職責(zé)，在兩岸職業(yè)教育交流合作和與港澳地區(qū)職業(yè)教育交流中邁出更大的步伐，取得更大的成果。
謝謝。
2022-04-27 15:39:33
續(xù)梅：
感謝方乃純書(shū)記。最后請(qǐng)張啟鴻書(shū)記從學(xué)校的角度介紹對(duì)貫徹落實(shí)職業(yè)教育法的打算。
2022-04-27 15:40:06
北京電子科技職業(yè)學(xué)院黨委書(shū)記張啟鴻介紹對(duì)職業(yè)教育法的學(xué)習(xí)體會(huì)和下一步落實(shí)的思路打算。（中國(guó)教育報(bào)記者 張勁松/攝）
張啟鴻：
各位尊敬的媒體朋友們，大家好，非常榮幸能夠作為職業(yè)院校代表參加今天的發(fā)布會(huì)。《職業(yè)教育法》的修訂是我國(guó)職教發(fā)展史上具有里程碑意義的一件大事，全國(guó)職教戰(zhàn)線倍受鼓舞、充滿信心。我們相信，新修訂的職業(yè)教育法一定能夠助力職業(yè)教育進(jìn)一步“香起來(lái)”“熱起來(lái)”。下面，我想重點(diǎn)與大家分享兩個(gè)方面的感受和體會(huì)。
2022-04-27 15:41:39
張啟鴻：
第一方面，是對(duì)新法的認(rèn)識(shí)，主要體現(xiàn)在以下四點(diǎn)。
一是進(jìn)一步強(qiáng)化了黨對(duì)職業(yè)教育的全面領(lǐng)導(dǎo)。習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)。新法第四條明確規(guī)定：“職業(yè)教育必須堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向”。我們的職業(yè)院校是黨領(lǐng)導(dǎo)下的職業(yè)院校，辦好職業(yè)院校，必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，只有牢牢掌握黨對(duì)職業(yè)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，職業(yè)教育發(fā)展才會(huì)有根本保障。近年來(lái)，北京電子科技職業(yè)學(xué)院在教育部、北京市委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和北京市委教育工委、市教委的精心指導(dǎo)下，強(qiáng)黨建抓改革，不斷將黨的政治優(yōu)勢(shì)、組織優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為推動(dòng)事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大力量，成功入選首批全國(guó)A類前10名“雙高”建設(shè)單位，在教師教學(xué)能力比賽、學(xué)生職業(yè)技能大賽、教育教學(xué)管理等方面取得全國(guó)領(lǐng)先的可喜成績(jī)，已經(jīng)發(fā)展成為北京職業(yè)教育的排頭兵。
2022-04-27 15:42:05
張啟鴻：
二是進(jìn)一步提升了職業(yè)教育的法律地位。目前社會(huì)上依然存在著對(duì)職業(yè)教育認(rèn)同度不高的現(xiàn)象。新法明確規(guī)定：“職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型”，用法律形式確立職業(yè)教育的類型定位。事實(shí)上，職業(yè)教育社會(huì)認(rèn)可度的提高，對(duì)職業(yè)院校的積極影響是立竿見(jiàn)影的。今年我校自主招生的報(bào)考人數(shù)大大超過(guò)招生計(jì)劃，這是多年未有的重大轉(zhuǎn)變，也是國(guó)家提升職業(yè)教育地位給職業(yè)院校帶來(lái)的實(shí)實(shí)在在的改革紅利。
2022-04-27 15:43:43
張啟鴻：
三是進(jìn)一步暢通了職業(yè)技能人才發(fā)展空間。新法規(guī)定，“職業(yè)學(xué)校學(xué)生在升學(xué)、就業(yè)、職業(yè)發(fā)展等方面與同層次普通學(xué)校學(xué)生享有平等機(jī)會(huì)”，并指出要開(kāi)展本科及以上層次的職業(yè)教育，還明確規(guī)定，國(guó)家采取措施，提高技術(shù)技能人才的社會(huì)地位和待遇。這些制度和舉措既打開(kāi)了職業(yè)教育學(xué)歷“天花板”，也打通了技術(shù)技能人才發(fā)展的通道。北京電子科技職業(yè)學(xué)院建校以來(lái)，為首都經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)了十萬(wàn)余名高素質(zhì)的技術(shù)技能人才和能工巧匠，多名畢業(yè)生被授予“全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆薄笆锥紕趧?dòng)獎(jiǎng)?wù)隆保瑢W(xué)校被譽(yù)為“工匠的搖籃”。我們將借助新修法的東風(fēng)，繼續(xù)創(chuàng)造條件，提高學(xué)校的辦學(xué)層次和水平，為更多學(xué)生搭建技能成才、人人出彩的圓夢(mèng)舞臺(tái)。
2022-04-27 15:44:46
張啟鴻：
四是進(jìn)一步深化了產(chǎn)教融合，校企雙贏。新法明確了發(fā)揮企業(yè)的重要辦學(xué)主體作用，增加了許多企業(yè)深度參與職業(yè)教育的針對(duì)性規(guī)定，比如對(duì)企業(yè)予以獎(jiǎng)勵(lì)、稅費(fèi)優(yōu)惠等激勵(lì)政策。這既為解決校企合作校“熱”企“冷”，產(chǎn)教融合“合”而不“深”的問(wèn)題，提供了法律保障，也為在遵循市場(chǎng)機(jī)制和規(guī)律的前提下，找到了適合校企雙方互利共贏之路指明了方向，增強(qiáng)了底氣。目前，我校已經(jīng)形成融入“高端汽車、生物醫(yī)藥、先進(jìn)制造、集成電路、航空航天”等北京高精尖產(chǎn)業(yè)發(fā)展的五條線，與北京奔馳、京東方、集創(chuàng)北方等300余家高端企業(yè)長(zhǎng)期深度合作，開(kāi)辦各類訂單班，“招生即招工、畢業(yè)即就業(yè)”，學(xué)生占比近50%，學(xué)生一次性就業(yè)率保持在98%，企業(yè)滿意度95%以上。新法的實(shí)施必將為學(xué)校更深層次推進(jìn)產(chǎn)教融合創(chuàng)造更加廣闊的空間和機(jī)會(huì)。
2022-04-27 15:45:55
張啟鴻：
以上是對(duì)新法的認(rèn)識(shí)，第二個(gè)方面，我想分享一下學(xué)校下一步工作的考慮。
職業(yè)教育法的修訂，為全國(guó)職教戰(zhàn)線點(diǎn)亮了“指路燈”，吃下了“定心丸”。北京電子科技職業(yè)學(xué)院將以此為契機(jī)，第一時(shí)間組織師生開(kāi)展普法教育和設(shè)計(jì)好今年的職業(yè)教育活動(dòng)周系列安排，我們剛獲悉北京市近期將召開(kāi)北京職業(yè)教育工作推進(jìn)會(huì)暨北京職業(yè)教育宣傳月啟動(dòng)儀式，會(huì)上將及時(shí)宣傳貫徹新法。學(xué)校將持續(xù)開(kāi)拓奮進(jìn)、銳意進(jìn)取，努力把習(xí)近平總書(shū)記對(duì)職業(yè)教育“大有可為”的殷切期盼轉(zhuǎn)化為“大有作為”的生動(dòng)實(shí)踐。
2022-04-27 15:46:00
張啟鴻：
一是堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，推動(dòng)學(xué)校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。始終把黨的政治建設(shè)擺在首位，全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，推動(dòng)黨的建設(shè)與事業(yè)發(fā)展“雙融合、雙促進(jìn)、雙提升”，高質(zhì)量建設(shè)好教育部高校思想政治工作創(chuàng)新發(fā)展中心，鞏固和拓展北京市黨建先進(jìn)校建設(shè)成果，奮力開(kāi)拓與類型教育相匹配、具有鮮明職教特色的更高層次和水平的職業(yè)教育。
2022-04-27 15:47:02
張啟鴻：
二是堅(jiān)持依法治校，不斷提升學(xué)校治理能力和治理效能。把學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)職業(yè)教育法作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的重要工作，健全完善體現(xiàn)職業(yè)教育特色的章程與制度體系，深化內(nèi)部治理改革，激發(fā)辦學(xué)活力，在增強(qiáng)社會(huì)培訓(xùn)、科研及技術(shù)服務(wù)等能力的基礎(chǔ)上，健全體現(xiàn)知識(shí)、勞動(dòng)價(jià)值的收入分配激勵(lì)機(jī)制，創(chuàng)造有利于優(yōu)秀人才脫穎而出、施展才干的制度環(huán)境。
2022-04-27 15:48:57
張啟鴻：
三是堅(jiān)持德技并修，不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和專業(yè)建設(shè)水平。緊密圍繞首都高精尖經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和新發(fā)展格局，精準(zhǔn)對(duì)接北京經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)“4+2+1”現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系，重點(diǎn)打造一批特色鮮明的國(guó)家級(jí)高水平專業(yè)群，成為全國(guó)高水平專業(yè)群建設(shè)發(fā)展的標(biāo)桿。進(jìn)一步鞏固完善以校企雙元育人為主線的系統(tǒng)化人才培養(yǎng)體系，全過(guò)程培育“工匠精神”，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠和大國(guó)工匠。
2022-04-27 15:49:25
張啟鴻：
四是深化產(chǎn)教融合，不斷提升服務(wù)首都發(fā)展貢獻(xiàn)度。以“國(guó)之大者”的視野和格局，按照“產(chǎn)學(xué)研訓(xùn)創(chuàng)”五位一體功能，高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)籌建產(chǎn)教融合工程中心。把“企業(yè)需求”作為深化校企合作的突破口，圍繞企業(yè)發(fā)展需要，把建設(shè)中試基地、工程師學(xué)院、產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)平臺(tái)作為重要舉措，與企業(yè)“零距離”對(duì)接，推動(dòng)產(chǎn)教融合、校企合作向更高層次發(fā)展。
我的分享就到這里，謝謝大家。
2022-04-27 15:50:42
續(xù)梅：
感謝張啟鴻書(shū)記。四位嘉賓的介紹就到這里，答問(wèn)環(huán)節(jié)之前稍微輕松一下，請(qǐng)大家觀看一個(gè)小片，欣賞一下我們上周啟動(dòng)的“大美校園”征集活動(dòng)的有關(guān)作品。
（播放短片）
2022-04-27 15:51:06
續(xù)梅：
大家看了，確實(shí)是大美校園風(fēng)光無(wú)限。4月21日教育部啟動(dòng)了“大美校園”的征集展示活動(dòng)，一周以來(lái)，受到了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，這么短短幾天，已經(jīng)收到了來(lái)自數(shù)百所學(xué)校師生的將近2000件投稿作品，除了攝影、繪畫、視頻作品，還有篆刻、手抄報(bào)、詩(shī)歌創(chuàng)作、演講朗誦等，投稿的作者和單位已經(jīng)覆蓋了全國(guó)31個(gè)省、自治區(qū)、直轄市和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)。這次“大美校園”的活動(dòng)分為“自然之美”“人文之美”“發(fā)展之美”三個(gè)主題進(jìn)行征集，從目前來(lái)稿作品中，既能看到生機(jī)盎然的校園春色，我們剛才已經(jīng)欣賞到了，也可以看到生氣勃勃的青春身影；既有小朋友稚嫩可愛(ài)的手繪畫，也有退休老師記錄校園變化的文字和書(shū)法作品；既有呈現(xiàn)科研攻關(guān)的感人內(nèi)容，也有捕捉抗擊疫情的溫暖瞬間。
2022-04-27 15:53:25
續(xù)梅：
一幅幅作品共同反映出校園的精彩景象和大美時(shí)刻。我們正從中遴選優(yōu)秀的作品，并且已經(jīng)開(kāi)始在“中國(guó)教育發(fā)布”客戶端、“微言教育”微信、中國(guó)教育報(bào)等平臺(tái)進(jìn)行展示，學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)、中國(guó)青年報(bào)、B站都給予了大力支持，在所屬平臺(tái)進(jìn)行全程展示。大家也可以通過(guò)這些平臺(tái)“云”賞校園美景。我就簡(jiǎn)單介紹這些，下面進(jìn)入答問(wèn)環(huán)節(jié)。
2022-04-27 15:54:32
經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)記者提問(wèn)。（中國(guó)教育報(bào)記者 張勁松/攝）
經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)記者：
職業(yè)教育強(qiáng)調(diào)“雙師型”教師，但是實(shí)踐中企業(yè)的技術(shù)人員、能工巧匠進(jìn)入職業(yè)學(xué)校擔(dān)任教師還面臨著一些障礙，比如因?yàn)閷W(xué)歷問(wèn)題難以考取教師資格證等等，想問(wèn)一下新法對(duì)解決這個(gè)問(wèn)題有什么新的舉措？謝謝。
2022-04-27 15:55:11
教育部政策法規(guī)司副司長(zhǎng)王大泉出席發(fā)布會(huì)并回答記者提問(wèn)。（中國(guó)教育報(bào)記者 張勁松/攝）
王大泉：
我來(lái)回答您的問(wèn)題。高質(zhì)量的職業(yè)教育，離不開(kāi)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍。“雙師型”教師是職業(yè)教育的特點(diǎn)，也是辦好職業(yè)教育的關(guān)鍵。針對(duì)你剛才提的問(wèn)題，新法作出了有針對(duì)性的規(guī)定。
一是設(shè)置靈活的資格準(zhǔn)入機(jī)制。法律規(guī)定，具備條件的技術(shù)技能人才經(jīng)教育教學(xué)能力培訓(xùn)合格的，可以擔(dān)任職業(yè)學(xué)校的專職或兼職專業(yè)課教師。對(duì)其中取得教師資格的，還可以根據(jù)其技術(shù)職稱，聘任為相應(yīng)的教師職務(wù)。同時(shí)，適當(dāng)?shù)慕档蛯W(xué)歷門檻，明確取得職業(yè)學(xué)校專業(yè)課教師資格，可以視情況降低學(xué)歷要求。
2022-04-27 15:56:31
王大泉：
二是明確專業(yè)課教師的能力要求。法律明確規(guī)定，職業(yè)學(xué)校的專業(yè)課教師除了具有良好的道德，具備文化與專業(yè)知識(shí)之外，還應(yīng)當(dāng)具有一定年限的相應(yīng)工作經(jīng)歷或者實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到相應(yīng)的技術(shù)技能水平。
三是完善技術(shù)技能人才聘任機(jī)制。法律中規(guī)定，鼓勵(lì)職業(yè)學(xué)校聘請(qǐng)技能大師、勞動(dòng)模范、能工巧匠、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性傳承人等高技能人才，通過(guò)擔(dān)任專職或兼職的專業(yè)課教師、設(shè)立工作室等方式，參與到職業(yè)學(xué)校人才培養(yǎng)工作中來(lái)。還規(guī)定公辦職業(yè)學(xué)校教職工招聘時(shí)，一定比例可用于支持職業(yè)學(xué)校面向社會(huì)公開(kāi)招聘專業(yè)技術(shù)人員、技能人才擔(dān)任專職或者兼職老師。
以上三個(gè)方面將有力吸引技術(shù)技能人才加入到職業(yè)教育教師隊(duì)伍中來(lái)，打造高質(zhì)量的“雙師型”教師隊(duì)伍。謝謝。
2022-04-27 15:57:13
新京報(bào)記者提問(wèn)。（中國(guó)教育報(bào)記者 張勁松/攝）
新京報(bào)記者：
我們注意到新的職業(yè)教育法取消了“普職分流”的提法，改成了在義務(wù)教育階段后的不同階段，因地制宜統(tǒng)籌推進(jìn)職業(yè)教育與普通教育協(xié)調(diào)發(fā)展，請(qǐng)問(wèn)對(duì)此應(yīng)該如何理解？
2022-04-27 15:58:18
陳子季：
我們也注意到了，新修訂的《職業(yè)教育法》公布以后，有媒體和專家把“普職協(xié)調(diào)發(fā)展”解讀為“取消初中后的普職分流”，這其實(shí)是一個(gè)誤讀，誤解。關(guān)于“普職分流”，在今年2月份的“教育新春”系列發(fā)布會(huì)上，我們已經(jīng)作出了明確回復(fù)。這次的新法規(guī)定，在義務(wù)教育后的不同階段因地制宜、統(tǒng)籌推進(jìn)職業(yè)教育與普通教育協(xié)調(diào)發(fā)展。這是對(duì)我國(guó)基于“雙軌”教育的基礎(chǔ)上義務(wù)教育后普職分類發(fā)展，做出的與時(shí)俱進(jìn)的更加科學(xué)和規(guī)范的表述，它體現(xiàn)了我們各級(jí)各類教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的理念，也是為我國(guó)高質(zhì)量的教育多樣化發(fā)展提供了法律依據(jù)。
2022-04-27 15:59:55
陳子季：
這次新法規(guī)定有四個(gè)關(guān)鍵詞需要我們把握，第一個(gè)關(guān)鍵詞就是義務(wù)教育后。義務(wù)教育后，也就是說(shuō)，初中教育以后要實(shí)行普職分類教育。第二個(gè)關(guān)鍵詞是不同階段。這是指高中教育階段和高等教育階段，都有職業(yè)教育和普通教育。第三個(gè)關(guān)鍵詞是因地制宜。就是說(shuō)不要搞“一刀切”，要允許各地普職比例在一定范圍內(nèi)存在差異，各地可以根據(jù)區(qū)域社會(huì)發(fā)展的程度、本地產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要和現(xiàn)代職教體系建設(shè)的情況合理規(guī)劃職業(yè)學(xué)校和普通學(xué)校的招生規(guī)模。第四個(gè)關(guān)鍵詞就是協(xié)調(diào)發(fā)展。就是說(shuō)職業(yè)教育與普通教育同等重要，這兩個(gè)類型的教育沒(méi)有高低之分，優(yōu)劣之別，它只有辦學(xué)模式的融合、育人方式的異同，有相同、有不同。高質(zhì)量的教育體系是職業(yè)教育與普通教育的雙輪驅(qū)動(dòng)、雙翼共進(jìn)，要以辯證的、全面的、平衡的觀點(diǎn)，來(lái)促進(jìn)教育結(jié)構(gòu)規(guī)模和質(zhì)量的有機(jī)統(tǒng)一。
2022-04-27 16:00:22
陳子季：
義務(wù)教育后實(shí)行“普職協(xié)調(diào)發(fā)展”，絕對(duì)不是取消中等職業(yè)教育，而是要轉(zhuǎn)變發(fā)展中等職業(yè)教育的思路，實(shí)現(xiàn)中等職業(yè)教育辦學(xué)的基礎(chǔ)性轉(zhuǎn)向，重點(diǎn)是要放在提升中等職業(yè)教育自身質(zhì)量，拓寬中等職業(yè)教育學(xué)生成長(zhǎng)成才的通道。具體來(lái)說(shuō)，有三個(gè)方面的工作要做：
第一，提升辦學(xué)條件。要加快經(jīng)費(fèi)的投入力度，實(shí)施中等職業(yè)學(xué)校達(dá)標(biāo)工程。集中力量建成一批具有示范性、引領(lǐng)作用的優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學(xué)校和優(yōu)質(zhì)專業(yè)，只有自強(qiáng)才能自立。
2022-04-27 16:01:02
陳子季：
第二，暢通升學(xué)通道。高質(zhì)量發(fā)展本科層次職業(yè)教育，完善職教高考制度，擴(kuò)大職業(yè)本科、應(yīng)用型本科在職教高考中的招生計(jì)劃，滿足中職學(xué)生接受高層次教育的需求。
第三，優(yōu)化辦學(xué)定位。要突出中等職業(yè)教育的教育功能，要注重為高等職業(yè)教育輸送合格的生源，為學(xué)生提供升學(xué)、就業(yè)、職業(yè)發(fā)展多種多樣的路徑。
總的來(lái)說(shuō)，國(guó)家要通過(guò)加大政策供給，暢通發(fā)展通道，提高自身質(zhì)量，提供多樣化的選擇，吸引更多的學(xué)生理性選擇職業(yè)教育，形成職業(yè)教育與普通教育協(xié)調(diào)發(fā)展、齊頭并進(jìn)的良好局面，努力為每一個(gè)人都有人生出彩的機(jī)會(huì)。
謝謝。
2022-04-27 16:02:44
南方都市報(bào)記者提問(wèn)。（中國(guó)教育報(bào)記者 張勁松/攝）
南方都市報(bào)記者：
社會(huì)一直關(guān)注職校學(xué)生的實(shí)習(xí)問(wèn)題，個(gè)別地方出現(xiàn)了將實(shí)習(xí)學(xué)生當(dāng)做廉價(jià)勞動(dòng)力的現(xiàn)象。請(qǐng)問(wèn)此次修法是否關(guān)注了這個(gè)問(wèn)題？有哪些針對(duì)性的規(guī)定？能不能介紹一下。
2022-04-27 16:03:05
王大泉：
你提到的這個(gè)問(wèn)題，在整個(gè)修法過(guò)程中一直受到高度關(guān)注。現(xiàn)在新法從三個(gè)方面作出了有針對(duì)性的規(guī)定：
第一，法律明確規(guī)定了學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的權(quán)利和實(shí)習(xí)單位的義務(wù)。法律中明確，接納實(shí)習(xí)的單位要保障學(xué)生在實(shí)習(xí)期間按照規(guī)定享有休息休假、獲得勞動(dòng)安全衛(wèi)生保護(hù)、參加相關(guān)保險(xiǎn)、接受職業(yè)技能指導(dǎo)等權(quán)利，明確對(duì)上崗實(shí)習(xí)的要簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議，給予適當(dāng)?shù)膭趧?dòng)報(bào)酬。
第二，明確了學(xué)校責(zé)任。要求職業(yè)學(xué)校加強(qiáng)安全生產(chǎn)教育，明確實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn);特別明確禁止學(xué)校安排學(xué)生從事與其所學(xué)專業(yè)無(wú)關(guān)的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn);禁止學(xué)校違反相關(guān)規(guī)定，通過(guò)人力資源服務(wù)機(jī)構(gòu)、勞動(dòng)派遣機(jī)構(gòu)或者非法從事人力資源、勞動(dòng)派遣的組織和個(gè)人來(lái)組織、安排、管理學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn);禁止學(xué)校以介紹工作、安排實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等名義違法收取費(fèi)用。
2022-04-27 16:04:02
王大泉：
第三，明確規(guī)定了違法的處罰責(zé)任。在法律第六十六條，對(duì)侵犯學(xué)生實(shí)習(xí)期間權(quán)益的法律后果做了專門規(guī)定。用人單位侵害學(xué)生權(quán)利的，要依法承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任；職業(yè)學(xué)校違規(guī)安排學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的，要由教育等部門責(zé)令改正，沒(méi)收違法所得，并處以相應(yīng)的罰款；人力資源服務(wù)機(jī)構(gòu)等單位或個(gè)人違規(guī)從事中介業(yè)務(wù)的，由人社等相關(guān)部門責(zé)令改正，沒(méi)收違法所得，并處以相應(yīng)的罰款。
下一步，教育部門將會(huì)同有關(guān)部門落實(shí)法律規(guī)定，加強(qiáng)執(zhí)法，切實(shí)保障學(xué)生的權(quán)益。謝謝。
2022-04-27 16:05:51
人民網(wǎng)記者提問(wèn)。（中國(guó)教育報(bào)記者 張勁松/攝）
人民網(wǎng)記者：
我們看到新職業(yè)教育法強(qiáng)調(diào)多元參與發(fā)展職業(yè)教育的原則，請(qǐng)問(wèn)中華職業(yè)教育社是如何參與職業(yè)教育發(fā)展，多元是指哪些方面？謝謝。
2022-04-27 16:06:35
方乃純：
謝謝。新法鼓勵(lì)發(fā)展多種層次和形式的職業(yè)教育，推進(jìn)多元辦學(xué)，支持社會(huì)力量廣泛平等地參與職業(yè)教育，推動(dòng)企業(yè)深度參與職業(yè)教育，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一是強(qiáng)化政府統(tǒng)籌和行業(yè)指導(dǎo)的職責(zé)。規(guī)定國(guó)家根據(jù)產(chǎn)業(yè)來(lái)布局和行業(yè)發(fā)展需要采取措施，大力發(fā)展先進(jìn)制造業(yè)等產(chǎn)業(yè)需要的新興專業(yè)，支持高水平的職業(yè)學(xué)校、專業(yè)建設(shè)；縣級(jí)人民政府可以根據(jù)縣域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，設(shè)立職業(yè)教育中心學(xué)校；行業(yè)主管部門、相關(guān)行業(yè)組織可以參與制定職業(yè)教育的專業(yè)目錄和相關(guān)的職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展人才需求的預(yù)測(cè)，職業(yè)生涯發(fā)展研究及信息咨詢等。
二是發(fā)揮企業(yè)職業(yè)教育的主體作用。鼓勵(lì)企業(yè)利用資本、技術(shù)、知識(shí)、設(shè)施、設(shè)備、場(chǎng)地和管理等要素，舉辦或者聯(lián)合舉辦職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
三是支持社會(huì)力量辦學(xué)。規(guī)定各級(jí)地方人民政府可以采取購(gòu)買服務(wù)等措施，來(lái)對(duì)民辦職業(yè)學(xué)校和職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)予以支持。
2022-04-27 16:07:35
方乃純：
新法特別明確提出，像中華職教社這樣的群眾團(tuán)體，要依法履行實(shí)施職業(yè)教育的義務(wù)，參與、支持或者開(kāi)展職業(yè)教育。我們感受到這次修法非常大的一個(gè)特點(diǎn)，是社會(huì)各方面力量廣泛參與。這既是對(duì)我們包括職教社在內(nèi)的各種群團(tuán)、社會(huì)力量的要求，更是對(duì)我們的鼓勵(lì)。我們將發(fā)揮“統(tǒng)戰(zhàn)性、教育性、民間性”的特色和優(yōu)勢(shì)，做好黨和政府團(tuán)結(jié)聯(lián)系職業(yè)教育界有關(guān)人士的橋梁紐帶，深度參與到職業(yè)教育發(fā)展的全過(guò)程、各方面，為推進(jìn)職業(yè)教育的改革、提高職業(yè)教育發(fā)展的質(zhì)量做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
謝謝。
2022-04-27 16:08:30
科技日?qǐng)?bào)記者提問(wèn)。（中國(guó)教育報(bào)記者 張勁松/攝）
科技日?qǐng)?bào)記者：
我們注意到這次新修訂的《職業(yè)教育法》對(duì)職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)自主權(quán)有所規(guī)定，請(qǐng)問(wèn)此次修法具體做了哪些規(guī)定，又將如何落實(shí)？謝謝。
2022-04-27 16:09:56
張啟鴻：
謝謝。長(zhǎng)期以來(lái)，職業(yè)學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)不足是制約職業(yè)教育發(fā)展的一個(gè)瓶頸問(wèn)題，我們注意到，新法擴(kuò)大和保障了職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)自主權(quán)，主要是三個(gè)方面：
一是賦予職業(yè)學(xué)校在辦學(xué)過(guò)程中廣泛的自主權(quán)，明確職業(yè)學(xué)校在辦學(xué)中可以根據(jù)產(chǎn)業(yè)的需求，依法自主設(shè)置專業(yè)，依法自主選用或者編寫專業(yè)課程教材，自主設(shè)置學(xué)習(xí)制度，依法自主選聘專業(yè)課教師等。
二是賦予職業(yè)學(xué)校在招生考試中適度的自主權(quán)。明確國(guó)家建立符合職業(yè)教育特點(diǎn)的考試招生制度，在有關(guān)專業(yè)實(shí)行中高職貫通招生和培養(yǎng)。高等職業(yè)學(xué)校可以按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定采取文化素質(zhì)與職業(yè)技能相結(jié)合的考核方式招生學(xué)生，對(duì)有突出貢獻(xiàn)的技術(shù)技能人才，經(jīng)考核合格，可以破格錄取。
2022-04-27 16:10:27
張啟鴻：
三是賦予職業(yè)學(xué)校在收入分配上靈活的自主權(quán)，規(guī)定職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)展校企合作、提供社會(huì)服務(wù)或者以實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)為目的的舉辦企業(yè)、開(kāi)展經(jīng)營(yíng)活動(dòng)取得的收入用于改善辦學(xué)條件；收入的一定比例可以用于支付教師、企業(yè)專家、外聘人員和受教育者的勞動(dòng)報(bào)酬，也可以作為績(jī)效工資來(lái)源，符合國(guó)家規(guī)定的可以不受績(jī)效工資總量限制。這些規(guī)定為我們?cè)鰪?qiáng)辦學(xué)活力，更好的面向市場(chǎng)、促進(jìn)就業(yè)，堅(jiān)持面向?qū)嵺`、強(qiáng)化能力，堅(jiān)持面向人人、因材施教提供了制度保障。我們將運(yùn)用好辦學(xué)自主權(quán)，推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。
謝謝。
2022-04-27 16:11:56
續(xù)梅：
再次感謝記者的提問(wèn)和嘉賓的回答。明天上午我們將繼續(xù)舉行一場(chǎng)新聞發(fā)布會(huì)，向各位介紹國(guó)家智慧教育平臺(tái)運(yùn)行一個(gè)月的相關(guān)情況，歡迎記者朋友們繼續(xù)來(lái)教育部參加。謝謝各位。
（結(jié)束）
2022-04-27 16:12:27